Analogia do filme A revolução dos Bichos e a Gestão Escolar

O Filme a revolução dos bichos, mostra a história de animais que se revoltaram contra um sistema que só os exploravam.
Então eles expulsaram os seus patrões da fazenda, onde começaram a seguir o estatuto que o porco mais velho juntamente com os outros haviam feito.
A principio dois porcos começam a liderar os outros, com regimento, o qual todos haviam aprovado(Napoleão e Bola de nerve.Mas de repente Napoleão se encanta pelo poder e começam a agir como os humanos chegando até a expulsar da fazenda o Bola de neve que é o visionário idealizador. Enapoleão começa a explorar os animais e fazer O mesmo que os patrões humanos faziam.
Chegando ao ponto de negociar com os humanos, tomar decisões sem nem sequer comentar com os outros animais. E alguns animais começaram a perceber que estava tudo como antes.

A analogia que eu pude fazer do filme, com a gestão escolar,é que na escola muitas vezes os funcionários, são contra a uma gestão que não é reflexiva,democrática, mas na maioria das vezes não tem força para lutar contra o sistema sendo mais cômodo manter uma situação.( São os animais)
E se caso troca diretor,coordenador,às vezes pensa-se que poderá mudar, mas na maioria das vezes comete-se os mesmos erros de antes como um circulo vicioso,(Napoleon). E isso acontece por vários motivos, às vezes, a gestão quer fazer algo para a melhoria, mas não encontra adesão dos demais ,que já estão numa situação cômoda, ou os gestores, antes do poder tem um discurso e após adquiri-lo submete-se aos caprichos deste.

Tenho um exemplo de gestão que mostra bem isso, alguns funcionários como o ( idealizador ) conversavam entre si, com outros que eram omissos, os que eram omissos longe da diretora, eles sempre concordavam,que esta não era comprometida com a escola, mas quando tinham a oportunidade de expressar suas opiniões a maioria dos profissionais baixavam a cabeça e aceitavam o que a diretora falava.
Até porque pela falta de compromisso dela, eles podiam chegar atrasados, faltarem sem nenhuma punição,era a moeda de troca.

Quando houve a oportunidade trocar de diretor, entre uma pessoa comprometida e o candidato da situação, todos optaram pela mesmice.
Pude perceber que tem que se ter muita consciência do que quer para quando chegar ao poder não deixar corromper-se.
Assistindo ao filme pude identificar alguns animais(personagens),com alguns profissionais que já vi atuar.São eles:


Major (o profissional que deseja realizar a mudança); Napoleão (O profissional que usa o poder para benefício próprio)
Bola-de-neve(O que até consegue mobilizar as pessoas)
As ovelhas(estão ali por perto, consegue resisti as 6 horas de trabalho)
Os cavalos ( Usam a frase, há muito tempo é assim, já tiveram pessoas como você por aqui,não vai adiantar,vamos fazer o que dá para fazer.)
As galinhas (vão levando como podem, se é para rir, vamos rir se é para chorar, vamos chorar, tem festa, oba!
Os cães fiéis ( Estão sempre colocando o chefe a par de tudo o que acontece na escola)

Numa visão realista ou pessimista ,entenda (como quiser)

O que acontece são novos personagens assumindo os papéis principais mas o enredo continua...

Sérá que estou sendo o Cavalo desta revolução?

PAUTA PARA REUNIÃO

Queridos Pais:

No segundo semestre além de conhecer letras,sílabas, palavras, textos, números,dezenas,unidades ,par,impar, animais, natureza ,rural,urbano, família,alimentos,vegetais.....Ufa!! Ainda aprendi:Ou reaprendi .
Partilhar tudo com os companheiros;
Pedir desculpa quando se magoar alguém;
Respeitar sempre as pessoas;
Lavar as mãos antes de comer;
Não pegar as coisas dos outros ,sem pedir;
Agradecer, pedir licença ,ser gentil,sempre;
Agradecer a Deus pelo nosso alimento;
É importante cumprimentar quando chegar, mas não esquecer de dar tchau;
Levar uma vida equilibrada: aprenda um pouco, pense um pouco…desenhe… pinte… cante… dance… brinque;
Ouvir e contar histórias. Preferimos história de terror..., dá um friozinho na barriga.
E nos disseram que estávamos aqui (escola) para aprender , mas graças a Deus, não nos programarão como robôs. Então aprendemos que podíamos aprender nos divertindo.E foi isso que fizemos pintamos ,desenhamos , recortamos ,fizemos colagens , tudo isso ouvindo música , na maior bagunça organizada , já ouviu falar disso? Os nossos Hits foram: Entra Na Minha Casa-Regis Danese;Sentimentos-Bela e a Fera;Versos simples -Chimarruts; Bailarina – Chico Buarque, Lava mão-Arnaldo Antunes entre outras.
E nesse período além de tudo que aprendemos verificamos como é bom poder “ser” Criança.(Cibele,2009)
"Não existe educação sem amor"

Revolução

Dias atrás assisti a fuga das galinhas.
Ontem assisti o filme Revolução dos bichos.
E a quase um mês estou ensaiando com minhas turmas, a peça Saltimbancos.
Todos estes assuntos,tem um apelo político-social fortíssimo, mesmo que esta visão possa passar imperceptivelmente na maioria das vezes pelos olhos dos adultos.

Parece inocente as galinhas do filme sempre prontas a obedecer, o cachorro do saltimbancos obedecendo seu chefe sem saber o porque, quando o napoleon(o porco) da revolução dos bichos esquecem seus valores iniciais e quando esta no poder , começa-se fazer conchavos,emendas,etc...

PROFESSORA MALUQUINHA

ACHO QUE SEREI LITERALMENTE "A PROFESSORA MALUQUINHA".
NÃO ESTOU LIGADA EM NOTAS, EM REGRAS,(mesmo conhecendo a importância deste último).
ME IMPORTO REALMENTE COM A EDUCAÇÃO,COM O CONTATO, COM O CONTEÚDO.
QUERO LER ,VER,CONHECER O TEXTO PARA ENTENDER O CONTEXTO.
NÃO QUERO TER A MELHOR A NOTA, SER A MELHOR ALUNA, SER " A COORDENADORA, "A DIRETORA"; O QUE EU QUERIA É QUE ,O AMOR, O RESPEITO, QUE SINTO PELAS CRIANÇAS NÃO MORRESSE,NÃO DIMINUÍSSE.
PODER SEMPRE OLHA-LÁS NOS OLHO E RECONHECER NELAS, A INOCÊNCIA O AMOR , MESMO QUE MASCARADO PELA , DESOBEDIÊNCIA E INDISCIPLINA.

POR ISSO ME ACHO A PROFESSORA MALUQUINHA;NÃO ESPERO MEDALHAS,FRASES COMO ,SIM SENHORA!CRIANÇAS SEM INFÂNCIA.

ESPERO SORRISOS,ABRAÇOS,MOMENTOS DE DESCOBERTAS.
QUERO DANÇAR , CANTAR ,COM ELAS

E MAIS , MESMO COM TODO PROBLEMA QUE ELA POSSA PASSAR, NO MOMENTO SEGUINTE ,AINDA PODER SER FELIZ.

LI UMA VEZ O SEGUINTE TEXTO QUE ENQUADRA NO QUE EU ACREDITO:

Durante estes três anos, passei por todo tipo de emoção, todo mesmo.

Cheguei sonhadora, fui me desiludindo, me desiludi,caí , levantei.

E comecei a me adequar a engenhoca que é a educação.

BIENVENIDOS

Oieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee! Salve, salve , sub 20 da Xurupita!
Estamos aí, brilhando muito na Unisal, descontraidamente mas sem perder o objetivo .
TCC,FORMATURA e cositas mas!
E sem esquecer que meu Deus sempre está comigo.